এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭ :এইচএসসি শিক্ষার্থীবৃন্দ , তোমাদের ব্যপকভিত্তিক অনুশীলনের জন্য উদ্ভিদবিজ্ঞান বিষয়ের ২০১৭ সালের সব বোর্ডের সৃজনশীল প্রশ্নাবলী দেওয়া হয়েছে।
HSC Biology First Paper CQ Board Question 2017
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র (সৃজনশীল) প্রশ্ন
ঢাকা বোর্ড ২০১৭
সময়-২ ঘণ্টা ৩৫ মিনিট
বিষয় কোড: ১৭৮
পূর্ণমান: ৫০
[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
১। উদ্ভিদের এক প্রকার অঙ্গাণু খাদ্য তৈরি করে এবং অন্য প্রকার অঙ্গাণু স্নেহ বিপাকে ভূমিকা রাখে ও শক্তি উৎপন্ন করে থাকে।
(ক) ফ্রুটবডি কী? ১
(খ) জরায়ুজ অংকুরোদগম বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের ১ম অঙ্গাণুর চিহ্নিত চিত্র আঁক। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের ১ম ও ২য় অঙ্গাণুর তুলনামূলক আলোচনা কর। ৪
২।
সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭” class=”wp-image-5174″/>(ক) কলেরা জীবাণুর বৈজ্ঞানিক নাম লিখ। ১
(খ) সবাত ও অবাত শ্বসন বলতে
(গ) উদ্দীপকের এর সৃষ্টি সম্পর্কে সংক্ষেপে লিখ। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪
৩। কোষের একপ্রকার বিভাজনে সৃষ্ট কোষে ক্রোমোজোম সংখ্যা সমান থাকে এবং অন্য প্রকার বিভাজনে সৃষ্ট কোষে ক্রোমোজোম সংখ্যা অর্ধেক হয়। উভয়ের মধ্যে সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্য রয়েছে।
(ক) হেটারোমরফিক জনু:ক্রম কী? ১
(খ) ক্রসিংওভার বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের ১ম প্রকার বিভাজনের শেষ তিনটি ধাপের চিহ্নিত চিত্র আঁক। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত কোষ বিভাজন দুটি উদ্ভিদের জীবনে অপরিহার্য- বিশ্লেষণ কর। ৪ ৪।
৪।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭” class=”wp-image-5175″/>(ক) প্রোথ্যালাস কি?১
(খ) পার্থেনোজেনেসিস বলতে কি বুঝ?২
(গ) উদ্দীপকের Y এর সৃষ্টির বিভিন্ন ধাপ চিত্রসহ বর্ণনা করো।৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লেখিত চিত্রের বিভিন্ন অংশের নিষেকোত্তর পরিণতি বিশ্লেষণ করো।৪
৫। উদ্ভিদের বিভাজনক্ষম অংশ কৃত্রিম উপায়ে আবাদ করে অসংখ্য যারা উৎপন্ন করা হয়। এতে এক্সপ্লান্ট থেকে ক্যালাস, মূল বিহীন ও মূল বিশিষ্ট চারা উৎপন্ন হয়ে থাকে।
(ক) প্লাজমিড কী?১
(খ) জিনোম সিকোয়েন্সিং বলতে কি বুঝ?২
(গ) উদ্দীপকের ধাপ গুলির সচিত্র বর্ণনা করো।৩
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব তোমার মতামত সহ বিশ্লেষণ করো।৪
৬। শিক্ষক ব্যবহারিক ক্লাসে ছাত্রদের দুই প্রকার উদ্ভিদের বৈশিষ্ট্য দেখালেন। এক প্রকার উদ্ভিদের বীজ অনাবৃত অবস্থায় থাকে এবং অন্য প্রকার উদ্ভিদের বীজে আবরণ থাকে। ছাত্ররা উভয়ের মধ্যে মিল ও অমিল লক্ষ্য করলো।
(ক) ঢেঁড়স কোন গোত্র ভুক্ত?১
(খ) সাইকাস কে কেন জীবন্ত জীবাশ্ম বলা হয়?২
(গ) উদ্দীপকের প্রথম প্রকাশ উদ্ভিদের বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করো।৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় প্রকার উদ্ভিদ গোষ্ঠী বৈশিষ্ট্য গত ভাবে উন্নত বিশ্লেষণ করো।৪
৭।
(ক) পেরিসাইকল কি?১
(খ) একবীজপত্রী উদ্ভিদের কান্ড ও মূলের মধ্যে দুইটি পার্থক্য লিখ।২
(গ) উদ্দীপকের এন ও ও এর কাজ লিখ।
(ঘ) উদ্দীপকের ও এন এর অবস্থান ভিত্তিক শ্রেণীবিন্যাস চিত্রসহ বর্ণনা।৪
৮। নির্দিষ্ট পরজীবীর সংক্রমণে মানুষের রক্ত স্বল্পতা এবং কাঁপুনি সহ জ্বর আসে। তবে চিকিৎসকের পরামর্শ ছাড়াও বিভিন্নভাবে পরজীবীর ক্ষতি থেকে মানুষ রক্ষা পেতে পারে।
(ক) ইকোলজিক্যাল পিরামিড কী?১
(খ) পামেলা দশা বলতে কি বুঝ?২
(গ) উদ্দীপকে উল্লেখিত রক্তস্বল্পতার কারণ ব্যাখ্যা করো?৩
(ঘ) উদ্দীপকের পরজীবী থেকে পরিত্রাণের উপায় বিশ্লেষণ করো ?৪
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র (সৃজনশীল) প্রশ্ন
যশোর বোর্ড ২০১৭
সময়-২ ঘণ্টা ৩৫ মিনিট
বিষয় কোড: ১৭৮
পূর্ণমান: ৫০
[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।
(ক) বায়োম কাকে বলে? ১
(খ) পার্থেনোকাৰ্পির প্রয়োজনীয়তা ও গুরুত্ব আলোচনা কর। ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত ‘খ প্রাণীটি কোন ভৌগোলিক অঞ্চলের, তার বনভূমির ও প্রাণীর বৈশিষ্ট্য আলোচনা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত ‘ক চিত্রটির প্রজনন শৈলীর বৈচিত্র্যতা বন সৃজনে কি ভূমিকা পালন করে বিশ্লেষণ কর।৪
২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। তাজী জাপান থেকে নিয়ে আসা কালো গোলাপের একটি অচারা থেকে উদ্ভিদ বিজ্ঞানের গবেষণা ল্যাবে দ্রুত সময়ে বহু অনেক চারা তৈরি করে বিক্রি ও বিতরণ করে।
(ক) প্যাথোজেন কাকে বলে? ১
(খ) এনজাইমের তালা চাবি মতবাদ আলোচনা কর। ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত চারা সৃষ্টির পদ্ধতি চিত্রসহ আলোচনা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রযুক্তি বাংলাদেশের কৃষির কোন ক্ষেত্রে বিপ্লব ঘটাতে পারে-বিশ্লেষণ কর। ৪
৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।
(ক) গোল আলুর বিলম্বিত ধ্বসা রোগের জীবাণুর নাম লিব। ১
(খ) জীবন্ত জীবাশ বলতে কি বুঝ? ২
(গ) কোষের সাইটোপ্লাজমে উদ্দীপকে উল্লিখিত ‘H’ যৌগটি থেকে ৩ কার্বনবিশিষ্ট যৌগ উৎপাদনের ধাপগুলো লিখ। ৩
(ঘ) উদ্ভিদের সবুজ অংশে বিক্রিয়ায় ‘H’ উৎপন্ন হয় তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪
৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। আবিদা ম্যাডাম ক্লাসে প্রথমে সমান্তরাল শিরাবিন্যাস পাতা ও পুষ্প স্পাইকলেট ধরনের উদ্ভিদ নিয়ে আলোচনা করেছিলেন। পরে বৃক্কাকার পরাগধানীবিশিষ্ট একটি উদ্ভিদের চিত্র প্রদর্শন করেন।
(ক) আইসোগ্যামাস কাকে বলে? ১
(খ) পরজীবী বলতে কি বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত পরের উদ্ভিদের গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ।৩
(ঘ) ভূমিক্ষয় রোধে, গবাদিপশুর পালন, খাদ্যের যোগান ও শিল্পে প্রথম গোত্রের উদ্ভিদের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪
৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। শিক্ষক পুরানো রাজবাড়ির দেওয়াল হতে অদ্ভুত প্রকৃতির সচূড় পক্ষল যৌগিক পাতা সমন্বিত উদ্ভিদটি সংগ্রহ করে শিক্ষার্থীদের বললেন এর জননাঙ্গ প্রধান উদ্ভিদ না থেকে পৃথক অঙ্গে সৃষ্টি হয়। শিক্ষক টব থেকে অপর একটি থ্যালয়েড দ্ব্যাঘ-শাখান্বিত গ্যামেটোফাইট উদ্ভিদ নিয়ে বর্ণনা করলেন।
(ক) সারসিনেট ভারনেশন কাকে বলে? ১
(খ) লিপিডের বৈশিষ্ট্য লিখ। ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত অদ্ভুত প্রকৃতির গ্যামেটোফাইটিক গঠনের বর্ণনা দাও। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত গ্যামেটোফাইটিক থ্যালয়েড উদ্ভিদটি শ্রেণিবিন্যাসগত অবস্থান ও পরিবেশীয় সূচক হিসেবে নির্দেশ করে তা বিশ্লেষণ কর। ৪
৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।
(ক) ক্রসিংওভার কাকে বলে? ১
(খ) ভাইরাসকে কেন অকোষীয় বলা হয়? ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত M ও N এর মধ্যে পার্থক্য লিখ। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত জীবজগতে ‘O’ অংশের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪
৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। রমজান মাসে ইফতারে সবাই চিনির সরবত ও তেলেভাজা নানা ধরনের মুখরোচক খাবার খেতে পছন্দ করে।
(ক) নিউক্লিওটাইড কাকে বলে? ১
(খ) লাইসোজোমকে আত্মঘাতি বলা হয় কেন? ২
(গ) সরবতে মিষ্টি প্রদানকারী উপাদানের রাসায়নিক গঠন লিখ। ৩
(ঘ) মুখরোচক খাবার তৈরিতে উদ্দীপকে উল্লিখিত উপাদানটির মানবদেহের ক্ষতিকারক দিক বিশ্লেষণ কর। ৪
৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। গণি মিয়া তার আলু ক্ষেতে গাছের পাতায় মখমলের ন্যায় আস্তরণ ও দুর্গন্ধ লক্ষ্য করেন এবং ধান ক্ষেতের পাতায় ভেজা, লম্বা দাগ ও আঁঠালো রস জমতে দেখেন।
(ক) পুষ্প প্রতীক কি? ১
(খ) কোরালয়েড মূল বলতে কি বুঝ? ২
(গ) প্রথম রোগটির কারণসহ প্রতিকারের উপায়গুলোলিখ। ৩
(ঘ) দ্বিতীয় রোগটি মহামারী আকারে দেখা দিলে জনজীবনে কি কি বিপর্যয় আসতে পারে-বিশ্লেষণ কর।৪
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র (সৃজনশীল) প্রশ্ন
কুমিল্লা বোর্ড ২০১৭
সময়-২ ঘণ্টা ৩৫ মিনিট
বিষয় কোড: ১৭৮
পূর্ণমান: ৫০
[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
১। শিক্ষার্থীরা অণুবীক্ষণ যন্ত্রের নিচে পেঁয়াজ মূলের কোষ বিভাজনের একটি ধাপ পর্যবেক্ষণ করে দেখতে পেল অপত্য ক্রোমােজোমগুলাে ‘V’ ‘L’ ‘J’ ও ‘I’ এর মতাে। শিক্ষক বললেন অন্য একটি কোষ বিভাজন আছে যা জনন মাতৃকোষে ঘটে।
(ক) স্যাটেলাইট কী?
(খ) মেটাকাইনেসিস বলতে কী বুঝ?
(গ) শিক্ষার্থীরা অণুবীক্ষণ যন্ত্রের নিচে কোষ বিভাজনের যে ধাপটি পর্যবেক্ষণ করেছিল তার সচিত্র বর্ণনা দাও।
(ঘ) অভিব্যক্তি ও বৈচিত্র্য সৃষ্টিতে উদ্দীপকের দ্বিতীয় কোষ বিভাজনটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর।
২।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭” class=”wp-image-5180″/>(ক) HIV কী?
(খ) হেমােরেজিক ডেঙ্গু বলতে কী বুঝ?
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত চিত্র: A প্রতিনিধিত্বকারী অণুজীবের দ্রুত সংখ্যা বৃদ্ধি প্রক্রিয়া চিত্রের সাহায্যে দেখাও।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত চিত্র ‘B’ কে কীভাবে মানব কল্যাণে কাজে লাগানাে যায়? বিশ্লেষণ কর। 8
৩। ২০১০ সালে বাংলাদেশের উত্তরাঞ্চলে গােলআলুর কাণ্ড ও পাতা একটি বিশেষ ছত্রাক দ্বারা আক্রান্ত হয়। ফলে ফসলের ব্যাপক ক্ষতি হয়। অপর একটি ছত্রাক দ্বারা ঘনবসতিপূর্ণ এলাকার ছােট ছেলেমেয়েরা বেশি আক্রান্ত হয়।
(ক) লাইকেন কী?
(খ) ওয়াটার ব্লুম বলতে কী বুঝ?
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম রােগটির পরজীবীর গঠন ও বর্ণনা কর।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় রােগটি থেকে পরিত্রাণের উপায় বিশ্লেষণ কর।
৪)
ক) জীবন্ত জীবাশ্ম কী?
(খ) পুষ্পপুট বলতে কী বুঝ?
(গ) উদ্দীপকে প্রদর্শিত চিত্র ‘খ’ প্রতিনিধিত্বকারী গােত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ।
(ঘ) উদ্দীপকের চিত্র ‘ক’ প্রতিনিধিত্বকারী গােত্রটি চিত্র ‘খ প্রতিনিধিত্বকারী গােত্র অপেক্ষা অধিক অর্থনৈতিক গুরুত্ব বহন করে।”-বিশ্লেষণ কর।
৫)
সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭” class=”wp-image-5182″/>ক) ক্যাম্বিয়াম কী?
(খ) রিব ভাজক টিস্যু বলতে কী বুঝ?
(গ উদ্দীপকে প্রদর্শিত ছকটি সম্পন্ন কর।
(ঘ) উদ্দীপকে প্রদর্শিত P ও Q এর সমন্বয়ে গঠিত টিস্যুতন্ত্রের জৈবিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
৬)
(ক) প্লাজমােলাইসিস কী?
(খ) লিমিটিং ফ্যাক্টর বলতে কী বুঝ?
(গ) এনজাইমের নামসহ উদ্দীপকে প্রদর্শিত ছকটি পূরণ কর।
(ঘ) উদ্দীপকে প্রদর্শিত শেষ উৎপাদিত দ্রব্যটি যে চক্রে প্রবেশ করে তার জৈবিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
৭। একটি বিশেষ প্রযুক্তির মাধ্যমে আদিকোষী অণুজীবের DNA থেকে একটি অংশ ভুট্টা উদ্ভিদের জিনােমে প্রবেশ করিয়ে ক্ষতিকারক কনববারার প্রতিরােধী জাত উদ্ভাবন করা সম্ভব হয়েছে।
(ক) Bt বেগুন কী?
(খ) হাইব্রিডাইজেশন বলতে কী বুঝ?
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রযুক্তির ধাপসমূহ চিত্রের সাহায্যে দেখাও।
(ঘ) “উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রযুক্তিতে সৃষ্ট DNA-কে কাঙ্ক্ষিত উদ্ভিদে প্রবেশ করানাের পর দ্রুত সংখ্যা বৃদ্ধি ঘটানাের প্রক্রিয়াটি কৃষিক্ষেত্রে এক বিপ্লব সৃষ্টি করেছে।”—বিশ্লেষণ কর।
৮। সুন্দরবনের উদ্ভিদরাজির কিছু বিশেষ বৈশিষ্ট্য দেখে শিক্ষার্থীরা কৌতূহলী হয়ে ওঠে। শিক্ষক বললেন এ বৈশিষ্ট্যগুলি এ বনাঞ্চলের একান্ত নিজস্ব। মধুপুর রাজেন্দ্রপুর বনাঞ্চলের উদ্ভিদসমূহ এ বৈশিষ্ট্যগুলাে পরিলক্ষিত হয় না।
(ক) সাভানা কী?
(খ) জলজ বায়ম বলতে কী বুঝ?
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় বনাঞ্চল এর বৈশিষ্ট্যসমূহ লিখ।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম বনাঞ্চলটি প্রাকৃতিক দুর্যোগ থেকে আমাদের সুরক্ষা দেয়।”-বিশ্লেষণ কর।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র (সৃজনশীল) প্রশ্ন
রাজশাহী বোর্ড ২০১৭
সময়-২ ঘণ্টা ৩৫ মিনিট
বিষয় কোড: ১৭৮
পূর্ণমান: ৫০
[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
১। উদ্ভিদে একটি কোষীয় অঙ্গাণু শর্করা জাতীয় খাদ্য তৈরি করে। সেই খাদ্য একটি জৈবনিক প্রক্রিয়ায় ভেঙ্গে শক্তি উৎপন্ন হয়।
(ক) নিউক্লিক অ্যাসিড কী?
(খ) জেনেটিক কোড বলতে কী বােঝায়?
(গ) উদ্দীপকের অঙ্গাণুটির চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রক্রিয়া দুটির মধ্যে তুলনা কর।৪
২। ৬-কার্বনবিশিষ্ট শর্করা কতগুলাে ধারাবাহিক বিক্রিয়ার মাধ্যমে ৩ কার্বনবিশিষ্ট জৈব এসিডে পরিণত হয়। উক্ত জৈব এসিডটি জীবভেদে দুটি ভিন্ন প্রক্রিয়ায় জারিত হয়।
(ক) NADP এর পূর্ণরূপ লিখ।
(খ) অক্সিডেটিভ ফসফোরাইলেশন বলতে কী বুঝ?
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত ও কার্বনবিশিষ্ট জৈব এসিডটি উৎপন্ন হতে যে এনজাইমসমূহ ব্যবহৃত হয়, তা ধারাবাহিকভাবে লিখ।
(ঘ) প্রক্রিয়াভেদে উদ্দীপকে উল্লিখিত শর্করা হতে উৎপন্ন শক্তির পরিমাণ ভিন্ন হতে পারে বিশ্লেষণ কর।
৩)
(ক) উগ্যামি কী?
খ) হেটারােমরফিক জনুঃক্রম বলতে কী বুঝায়?
গ) চিত্র “M”-এর যৌন জনন বর্ণনা কর।
ঘ) উদ্দীপকের জীবন দুটির মধ্যে কোনটি উন্নত-বিশ্লেষণ কর।
৪। সপুষ্পক উদ্ভিদের দেহকোষ ও জনন মাতৃকোষের বিভাজন প্রক্রিয়া ভিন্নতর।
(ক) কায়াজমা কী?
(খ) ট্রান্সলেশন প্রক্রিয়া বলতে কি বুঝ?
(গ) উদ্দীপকের প্রথম প্রকার কোষ বিভাজনের প্রথম চারটি ধাপের চিহ্নিত চিত্র অংকন কর।
(ঘ) উদ্দীপকে যে দু’ধরনের কোষ বিভাজনের কথা বলা হয়েছে তাতে কোনাে পার্থক্য আছে কি? মতামত দাও।
৫। নিয়ন্ত্রিত অবস্থায় পরাগায়ন ঘটিয়ে বর্তমান জাতের ফসল হতে উন্নত জাতের ফসল প্রবর্তন সম্ভব।
(ক) ত্রিমিলন কি?
(খ) পার্থেনােজেনেসিস বলতে কি বুঝ?
(গ) উদ্দীপকের আলােকে নতুন জাত উদ্ভাবন প্রক্রিয়া সংক্ষেপে বর্ণনা কর।
(ঘ) “উল্লেখিত পদ্ধতির সফল প্রয়ােগের ফলেই বাংলাদেশ আজ খাদ্যে স্বয়ংসম্পূর্ণ।”-উদাহরণসহ উক্তিটির যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ কর।
৬। ভিন্ন রিং স্ট্রাকচারবিশিষ্ট একটি মনােস্যাকারাইড শৃঙ্খলিত হয়ে বিভিন্ন পলিস্যাকারাইড তৈরি করে। এদের মধ্যে একটি উদ্ভিদের সঞ্চিত পদার্থ এবং অন্যটি গাঠনিক পদার্থ হিসেবে থাকে।
(ক) পেপটাইড বন্ধনী কী?
(খ) এনজাইমের তালা-চাবি মতবাদ বলতে কি বুঝ?
(গ) উল্লিখিত মনােস্যাকারাইডটির বৈশিষ্ট্য লিখ।
(ঘ) উল্লিখিত পলিস্যাকারাইড দুটি গঠনগতভাবে ভিন্ন- ব্যাখ্যা কর।
৭। শিক্ষক ব্যবহারিক ক্লাসে শিক্ষার্থীদের উদ্ভিদের অন্তর্গঠনের দুই ধরনের নমুনা দেখালেন। এদের মধ্যে একটির ভাস্কুলার বান্ডেল সংযুক্ত এবং বিক্ষিপ্তভাবে ছড়ানাে অন্যটিতে ভাস্কুলার বান্ডেল অরীয়ভাবে সজ্জিত।
(ক) স্টিলী কী?
(খ) শীর্ষস্থ ভাজক টিস্যু বলতে কি বুঝ?
(গ) উদ্দীপকের প্রথম নমুনাটির চিহ্নিত চিত্র অংকন কর।
(ঘ) উদ্দীপকের নমুনা দুটির মধ্যে পার্থক্য বিদ্যমান-ব্যাখ্যা কর।
৮)
(ক) এক্সপ্লান্ট কী?
(খ) টিস্যু কালচারের মাধ্যমে কি রােগমুক্ত চারা তৈরি সম্ভব?
(গ) উদ্দীপকের অসম্পূর্ণ প্রবাহ চিত্রটি সম্পূর্ণ কর।
(ঘ) চিকিৎসাক্ষেত্রে উদ্দীপকে নির্দেশিত প্রযুক্তির গুরুত্ব লেখ।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র (সৃজনশীল) প্রশ্ন
চট্টগ্রাম বোর্ড ২০১৭
সময়-২ ঘণ্টা ৩৫ মিনিট
বিষয় কোড: ১৭৮
পূর্ণমান: ৫০
[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
১। ‘X’ ও ‘Y’ উভয়ই জ্বরে আক্রান্ত হলেও প্রকাশিত লক্ষণ ভিন্ন। ‘X’ এর প্রচণ্ড মাথা ব্যথাসহ অস্থি সন্ধিতে ব্যথা এবং চামড়ার লাল র্যাশ দেখা যাচ্ছে। ‘Y’ এর কাঁপুনিসহ জ্বর, বমি বমি ভাব ও রক্তস্বল্পতা দেখা দিয়েছে।
(ক) প্লাজমিড কী?
(খ) লাইটিক চক্র বলতে কি বুঝায়?
(গ) ‘Y’ যে জ্বরে আক্রান্ত সেই জীবাণুটি মশকীর ক্রুপের ভিতর জীবনচক্রের যে অংশ সম্পন্ন করে তার চিহ্নিত চিত্র দাও।
(ঘ) ‘X’ যে জ্বরে আক্রান্ত সেই জীবাণুটিকে জীবন ও জড়ের যােগসূত্র বলা হয় বিশ্লেষণ কর।
২।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭” class=”wp-image-5186″/>ক) সবচেয়ে বড় শুক্রাণু পাওয়া যায় কোন উদ্ভিদে?
(খ) পুষ্পসংকেত বলতে কী বুঝায়?
(গ) চিত্র : A যে উদ্ভিদাংশ তার মূলের বিশেষ গঠনের কারণ ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) “চিত্র : A এবং চিত্র : B ভিন্ন ভিন্ন উদ্ভিদ গােষ্ঠীর অন্তর্গত।”-বিশ্লেষণ কর।
৩। উদ্ভিদের বর্ধিষ্ণু অঞ্চলে বিদ্যমান এক প্রকার টিস্যু উদ্ভিদের বৃদ্ধিতে ভূমিকা রাখে। এসব টিস্যু থেকে পরবর্তীতে বিভিন্ন স্থায়ী টিস্যুতত্ত্ব গঠিত হয়, যাদের মধ্যে একটি উদ্ভিদের বিভিন্ন উপাদান পরিবহনে নিয়ােজিত।
(ক) স্টিলি কী?
(খ) পানিপত্ররন্ধ্র বলতে কী বুঝায়?
(গ) উদ্দীপকে বর্ণিত টিস্যুর শ্রেণিবিন্যাস ছকের সাহায্যে দেখাও।
(ঘ) উদ্ভিদের বৃদ্ধি, বিকাশ ও অস্তিত্ব রক্ষায় উদ্দীপকে নির্দেশিত টিস্যুতন্ত্রের তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর।
৪)
(ক) প্লাসমাডেসমাটা কী?
(খ) E. coli একটি আদিকোষী অণুজীব-ব্যাখ্যা কর। ২
(গ) উদ্দীপকে প্রদর্শিত অণুটি থেকে কীভাবে নতুন অণু সৃষ্টি হয়, বর্ণনা কর।
(ঘ) উদ্দীপকে প্রদর্শিত অণুটির গঠনগত পরিবর্তন করে তা মানবকল্যাণে ব্যবহার করা যায় বিশ্লেষণ কর। ৪
৫। একটি বিশেষ বনাঞ্চলের উদ্ভিদে মূলতন্ত্র মাটির খুব গভীরে গিয়ে উপরিতলে উঠে আসে এবং আঙ্গুলের ন্যায় গঠন সৃষ্টি হয়। অন্য একটি পরিবেশের উদ্ভিদের পাতা ছােট, রসালাে বা পাতা কণ্টকে রূপান্তরিত।
(ক) বায়ােম কাকে বলে?
(খ) ইকোসিস্টেমে শক্তির প্রবাহ একমুখী-ব্যাখ্যা কর। ২
(গ) উদ্দীপকে বর্ণিত প্রথম পরিবেশের উদ্ভিদসমূহ কীভাবে টিকে থাকে? বর্ণনা কর।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত পরিবেশ দুটির উদ্ভিদের মধ্যে সাদৃশ্য বর্ণনা কর।
৬)
(ক) শ্বসনিক কুশেন্ট কী?
(খ) লিমিটিং ফ্যাক্টর বলতে কী বুঝ?
(গ) উদ্দীপকে প্রদর্শিত চক্রটি সম্পূর্ণ কর।
(ঘ) যে সমস্ত উদ্ভিদে ‘P’ চিহ্নিত অংশে 3 PGA উৎপন্ন হয় তাদের সাথে উদ্দীপকের চক্রটি যে সমস্ত উদ্ভিদে ঘটে তাদের বৈসাদৃশ্য বর্ণনা কর।
৭)
সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭” class=”wp-image-5189″/>(ক) সিন্যাপসিস কী?
(খ) মিয়ােসিসকে হ্রাসমূলক বিভাজন বলা হয় কেন?
(গ) চিত্রে প্রদর্শিত ধাপটির বর্ণনা কর।
(ঘ) উদ্দীপকে প্রদর্শিত কোষ বিভাজন প্রক্রিয়াটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর।
৮) সমাঙ্গদেহী উদ্ভিদের কিছুসংখ্যক সবুজ, আবার কিছুসংখ্যক অসবুজ হয়ে থাকে। সবুজগুলাের মধ্যে বহুকোষী একটিতে গার্ডল ক্লোরােপ্লাস্ট বিদ্যমান। অসবুজগুলাের মধ্যে একটি বেকারি শিল্পে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখে।
(ক) হলােকার্পিস ছত্রাক কী?
(খ) আইসােগ্যামী বলতে কী বুঝ?
(গ) উদ্দীপকে বর্ণিত সবুজ উদ্ভিদটি অযৌন জনন চিত্রের সাহায্যে দেখাও।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদগােষ্ঠী দুটি অঙ্গজ জননের তুলনামূলক বর্ণনা দাও।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র (সৃজনশীল) প্রশ্ন
বরিশাল বোর্ড ২০১৭
সময়-২ ঘণ্টা ৩৫ মিনিট
বিষয় কোড: ১৭৮
পূর্ণমান: ৫০
[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
১। গণি মিয়া তার আলু ক্ষেতে গাছের পাতায় মখমলের ন্যায় আস্তরণ ও দুর্গন্ধ লক্ষ্য করেন এবং ধান ক্ষেতের পাতায় ভেজা, লম্বা দাগ ও আঠালাে রস জমতে দেখেন।
(ক) পুষ্প প্রতীক কি?
(খ) কোরালয়েড মূল বলতে কি বুঝ?
(গ) প্রথম রােগটির কারণসহ প্রতিকারের উপায়গুলাে লিখ।
(ঘ) দ্বিতীয় রােগটি মহামারী আকারে দেখা দিলে জনজীবনে কি কি বিপর্যয় আসতে পারে-বিশ্লেষণ কর।
২। রমজান মাসে ইফতারে সবাই চিনির সরবত ও তেলে ভাজা নানা ধরনের মুখরােচক খাবার খেতে পছন্দ করে।
(ক) নিউক্লিওটাইড কাকে বলে?
(খ) লাইসােজোমকে আত্মঘাতী বলা হয় কেন?
(গ) সরবতে মিষ্টি প্রদানকারী উপাদানের রাসায়নিক গঠন লিখ ।
(ঘ) মুখরােচক খাবার তৈরিতে উদ্দীপকে উল্লিখিত উপাদানটির মানবদেহের ক্ষতিকারক দিক বিশ্লেষণ কর।
৩)
(ক) ক্রসিং ওভার কাকে বলে?
(খ) ভাইরাসকে কেন অকোষীয় বলা হয়?
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত M ও N এর মধ্যে পার্থক্য লিখ।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত জীবজগতে 0 অংশের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
৪। শিক্ষক পুরানাে রাজবাড়ির দেওয়াল হতে উদ্ভূত প্রকৃতির সচূড় পক্ষল যৌগিক পাতা সম্বলিত উদ্ভিদটি সংগ্রহ করে শিক্ষার্থীদের বললেন এর জননাঙ্গ প্রধান উদ্ভিদে না থেকে পৃথক অঙ্গে সৃষ্টি হয়। শিক্ষক টব থেকে অপর একটি থ্যালয়েড দ্ব্যাঘ-শাখান্বিত গ্যামেটোফাইট উদ্ভিদ নিয়ে বর্ণনা করলেন।
(ক) সারসিনেট ভারনেশন কাকে বলে?
(খ) লিপিডের বৈশিষ্ট্য লিখ।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত অদ্ভুত প্রকৃতির গ্যামেটোফাইটিক গঠনের বর্ণনা দাও।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত গ্যামেটোফাইটিক থ্যালয়েড উদ্ভিদটির শ্রেণিবিন্যাসগত অবস্থান ও পরিবেশীয় সূচক হিসেবে নির্দেশ করে—তা বিশ্লেষণ কর।
৫। আবিদা ম্যাডাম ক্লাসে প্রথম সমান্তরাল শিরাবিন্যাস পাতা ও পুস্প স্পাইকলেট ধরনের উদ্ভিদ নিয়ে আলােচনা করছিলেন। পরে বৃক্কাকার পরাগধানীবিশিষ্ট একটি উদ্ভিদের চিত্র প্রদর্শন করেন।
(ক) আইসােগ্যামাস কাকে বলে?
(খ) পরজীবী বলতে কি বুঝ?
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত পরের উদ্ভিদের গােত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ।
(ঘ) ভূমিক্ষয় রােধ, গবাদি পশুর পালন, খাদ্যের যােগান ও শিল্পে প্রথম গােত্রের উদ্ভিদের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
৬।
(ক) গােল আলুর বিলম্বিত ধ্বসা রােগের জীবাণুর নাম কি?
(খ) জীবন্ত জীবাশ্ম বলতে কি বুঝ?
(গ) কোষের সাইটোপ্লাজমে উদ্দীপকে উল্লিখিত ‘H’ যৌগটি থেকে ৩ কার্বনবিশিষ্ট যৌগ উৎপাদনের ধাপগুলাে লিখ।
(ঘ) উদ্ভিদের সবুজ অংশে যে প্রক্রিয়ায় ‘H’ উৎপন্ন হয় তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
৭। তাজরী জাপান থেকে নিয়ে আসা কালাে গােলাপের একটি অণুচারা থেকে উদ্ভিদ বিজ্ঞানের গবেষণা ল্যাবে দ্রুত সময়ে হুবহু অনেক চারা তৈরি করে বিক্রি ও বিতরণ করে।
(ক) প্যাথােজেন কাকে বলে?
(খ) এনজাইমের তালাচাবি মতবাদ আলােচনা কর।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত চারা সৃষ্টির পদ্ধতি চিত্রসহ আলােচনা কর।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রযুক্তি বাংলাদেশের কৃষির কোন ক্ষেত্রে বিপ্লব ঘটাতে পারে বিশ্লেষণ কর।
৮।
সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭” class=”wp-image-5192″/>ক) বায়ােম কাকে বলে?
(খ) পার্থেননাকাৰ্পির প্রয়ােজনীয়তা ও গুরুত্ব আলােচনা কর। ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত ‘খ প্রাণীটি কোন ভৌগােলিক অঞ্চলের তার বনভূমির ও প্রাণীর বৈশিষ্ট্য আলােচনা কর।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত ‘ক’ চিত্রটির প্রজনন শৈলীর বৈচিত্র্য বন সৃজনে কি ভূমিকা পালন করে-বিশ্লেষণ কর।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র (সৃজনশীল) প্রশ্ন
সিলেট বোর্ড ২০১৭
সময়-২ ঘণ্টা ৩৫ মিনিট
বিষয় কোড: ১৭৮
পূর্ণমান: ৫০
[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
১। উদ্ভিদ কোষের মধ্যে বিদ্যমান বিশেষ দুই প্রকার অঙ্গাণুর একটি শ্বসনিক কাজে এবং অন্যটি খাদ্য তৈরিতে অংশ গ্রহণ করে।
(ক) একক পর্দা কী?
(খ) জেনেটিক কোড বলতে কি বুঝায়?
(গ) উদ্দীপকের প্রথম অঙ্গাণুটির গঠন বর্ণনা কর।
(ঘ) উদ্দীপকের দ্বিতীয় অঙ্গাণুটি কিভাবে জীবজগতের অস্তিত্ব টিকিয়ে রাখতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে তা বিশ্লেষণ কর।
২। উদ্ভিদের কোষ প্রাচীরের প্রধান উপাদান এবং উদ্ভিদ কর্তৃক সঞ্চয়কৃত খাদ্য উপাদান উভয় শর্করা জাতীয় রাসায়নিক যৌগ হলেও তাদের গঠনের মধ্যে ভিন্নতা রয়েছে।
(ক) অ্যামিনাে এসিড কাকে বলে?
(খ) লক ও কী মতবাদ কী?
(গ) উদ্দীপকের সঞ্চয়কৃত পদার্থের এককের গঠনচিত্র বিশ্লেষণ কর।
ঘ)উদ্দীপকে বর্নিত উপাদান দুটির মধ্যে তুলনামূলক বিশ্লেষণ করুন।
৩। গ্রুপ A: ইনফ্লুয়েঞ্জা, বসন্ত, জলাতঙ্ক
গ্রুপ B : যক্ষ্মা, নিউমােনিয়া, টিটেনাস
(ক) ভিরিয়ন কী?
(খ) ডেঙ্গু কেন মানুষের জন্য বিপদজ্জনক?
(গ) গ্রুপ B এর রােগ সৃষ্টিকারী অণুজীবের চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
(ঘ) গ্রুপ A এর রােগ সৃষ্টিকারী অণুজীব সর্বদাই অন্যের সহায়তায় বংশবিস্তারে সক্ষম—উক্তিটি বিশ্লেষণ কর।
৪।
(ক) সিন্যাপসিস কী?
(খ) কোষচক্র বলতে কি বুঝায়?
(গ) উদ্দীপকের Q চিহ্নিত ধাপটির চিত্রসহ বর্ণনা দাও।৩
(ঘ) উদ্দীপকের R চিহ্নিত ধাপটি কিভাবে জীবজগতের উন্নয়ন ও বিবর্তনে ভূমিকা রাখে তা বিশ্লেষণ কর। ৪
৫। রবিন তাদের আলুক্ষেতে কিছু আলুর পাতার কিনারায় ছােট ছােট সবুজ-ধূসর বর্ণের পানিভেজা দাগ এবং কিছু পাতায় কালচে দাগসহ পচন দেখতে পেল। ক্ষেতের পাশে রাখা গােবর সারের স্তুপে ছাতার মতাে গঠনবিশিষ্ট এক প্রকার বর্ণহীন উদ্ভিদ লক্ষ্য করল।
(ক) লাইকেন কী?
(খ) অমরাবিন্যাস বলতে কী বুঝায়?
(গ) উদ্দীপকের উদ্ভিদের সৃষ্ট রােগের প্রতিকার পদ্ধতি ব্যাখা কর।
(ঘ) গােবর সারের স্তুপে দৃশ্যমান বস্তুর অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
৬। A: ইক্ষু ও ভুট্টা
B : আম ও কাঁঠাল
(ক) লিমিটিং ফ্যাক্টর কী?
(খ) খনিজ লবণ পরিশােষণ সাধারণত সক্রিয় প্রক্রিয়ায় ঘটে কেন?
গ) A এর উদ্ভিদসমূহ যে প্রক্রিয়ায় খাদ্য তৈরি করে তা রেখাচিত্রের মাধ্যমে উপস্থাপন কর।
(ঘ) উদ্দীপক A এবং উদ্দীপক B এর উদ্ভিদসমূহের খাদ্য তৈরির প্রক্রিয়ার মধ্যে পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭
৭।
ক) প্লাজমিড কী?
(খ) ভাস্কুলার বান্ডল বলতে কী বুঝায়?
(গ) উদ্দীপকের N প্রযুক্তির ধাপসমূহের চিহ্নিত চিত্র দাও।
(ঘ) চিত্র M এর প্রযুক্তি কিভাবে খাদ্য নিরাপত্তায় ভূমিকা রাখে-বিশ্লেষণ কর।
৮।
(ক) জীবসম্প্রদায় কী?
(খ) মরুজ উদ্ভিদ কিভাবে প্রকৃতিতে টিকে থাকে? ২
(গ) উদ্দীপকের জীবগুলাে যে বনাঞ্চলকে নির্দেশ করে তার অভিযােজনিক বৈশিষ্ট্য লিখ।
(ঘ) উদ্দীপকে কিভাবে শক্তির প্রবাহ ঘটে থাকে তা বিশ্লেষণ কর।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র (সৃজনশীল) প্রশ্ন
দিনাজপুর বোর্ড ২০১৭
সময়-২ ঘণ্টা ৩৫ মিনিট
বিষয় কোড: ১৭৮
পূর্ণমান: ৫০
[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
১)
(ক) সিনাপসিস কি?
(খ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি মিয়ােসিসে কেন ঘটে না? ২
(গ) উদ্দীপকের ‘M’ পর্যায়ের যে ধাপে মেটাকাইনেসিস সংঘটিত হয় সে ধাপ বর্ণনা কর।
(ঘ) উদ্দীপকের চিত্রের ‘S’ পর্যায়ে সংঘটিত প্রক্রিয়াটি কোষ বিভাজনে আবশ্যক বিশ্লেষণ কর। 8
২। অ্যামিনাে গ্রুপবিশিষ্ট জৈব এসিডের অণু শৃঙ্খলিত হয়ে একটি জৈব পদার্থ তৈরি করে। জীবদেহে পদার্থটির সংশ্লেষণে বিভিন্ন নিউক্লিক এসিড জড়িত।
(ক) মনােস্যাকারাইড কী?
(খ) কো-এনজাইম বলতে কি বুঝ?
(গ) উদ্দীপকের জৈব পদার্থটি তৈরি হওয়ার বন্ধন দেখাও।
(ঘ) উদ্দীপকের শেষােক্ত বাক্যটি বিশ্লেষণ কর।
৩)
সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭” class=”wp-image-5197″/>(ক) স্টিলী কি?
(খ) স্পাইকলেট বলতে কী বুঝ?
(গ) উদ্দীপকের ‘P’ অংশধারী উদ্ভিদের গােত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ।
(ঘ) উদ্দীপকের চিত্রের উদ্ভিদের মূল ও কাণ্ডের অন্তর্গঠনে পার্থক্য বিদ্যমান-বিশ্লেষণ কর।
৪। গতরাত থেকে তানিয়ার বমিসহ প্রবল ডায়রিয়া, এতে তার শরীর ঠাণ্ডা হয়ে যায় এবং রক্তচাপ কমে যায়। আবার তার বান্ধবী রিতা কয়েকদিন ধরে প্রচণ্ড জ্বরে আক্রান্ত, সাথে শরীরে ব্যথা ও র্যাশ দেখা দিয়েছে।
(ক) ক্যাপসােমিয়ার কি?
(খ) ম্যালেরিয়া পরজীবীর দুটি পােষক প্রয়ােজন কেন? ২
(গ) তানিয়ার রােগটির জন্য দায়ী জীবাণুর একটি আদর্শ গঠনের বর্ণনা দাও।
(ঘ) রিতার রােগের কারণ ও প্রতিকার, তানিয়ার রােগ থেকে ভিন্ন-বিশ্লেষণ কর।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭
৫।
(ক) ক্যালভিন চক্রে উৎপন্ন প্রথম স্থায়ী পদার্থের নাম কি?
(খ) ফটোরেসপিরেশন বলতে কি বুঝ?
(গ) উদ্দীপকের A এবং B প্রক্রিয়ার অভিন্ন পর্যায়টি ছকাকারে দেখাও।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়া দুটিতে শক্তি ও দ্রব্য উৎপাদন মাত্রার ভিন্নতা রয়েছে—ব্যাখ্যা কর।
৬। গ্রুপ’A’ = থ্যালােফাইটিক, সবুজ কিন্তু জননাঙ্গ এককোষী
গ্রুপ ‘B’ = থ্যালােফাইটিক ও অসবুজ।
(ক) ক্রোজিয়ার কি?
(খ) Cycas কে জীবন্ত জীবাশ্ম বলা হয় কেন? ২
(গ) উদ্দীপকের গ্রুপ-A এবং গ্রুপ-B ভুক্ত উদ্ভিদসমূহের পারস্পরিক সহযােগিতার ভিত্তিতে গঠিত স্বতন্ত্র উদ্ভিদের প্রকৃতি ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) উদ্দীপকের গ্রুপ-A এবং গ্রুপ-B ভুক্ত উদ্ভিদসমূহের মধ্যে বৈসাদৃশ্য-এর সাথে সাদৃশ্যও বিদ্যমান-বিশ্লেষণ কর।
৭)
(ক) পার্থেনােজেনেসিস কি?
(খ) জিনােম সিকোয়েন্সিং বলতে কি বুঝ?
(গ) উদ্দীপকের চিত্র-Y থেকে চিত্র-z তৈরির প্রক্রিয়াটি বর্ণনা কর।
(ঘ) উদ্দীপকের M এবং N প্রক্রিয়ার মধ্যে বৈচিত্র্য সৃষ্টিতে কোনটি উপযুক্ত কারণসহ ব্যাখ্যা কর।
৮)
সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭” class=”wp-image-5200″/>(ক) বাংলাদেশের বিলুপ্তপ্রায় একটি উদ্ভিদের বৈজ্ঞানিক নাম লিখ।
(খ) উপকূলীয় সবুজ বেষ্টনীর জন্য কোন ধরনের বৃক্ষ নির্বাচন করা যায়?
(গ) উদ্দীপকের ‘Q’ উদ্ভিদসমূহ সংরক্ষণের ক্ষেত্রে কোন পদ্ধতি উপযুক্ত-কারণ লিখ।
(ঘ) উদ্দীপকের P এবং Q উদ্ভিদসমূহ ভিন্ন পরিবেশে জন্মালেও এদের মধ্যে অভিযােজনগত সাদৃশ্য বিদ্যমান-ব্যাখ্যা কর।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র (সৃজনশীল) প্রশ্ন
মাদরাশা বোর্ড ২০১৭
সময়-২ ঘণ্টা ৩৫ মিনিট
বিষয় কোড: ১৭৮
পূর্ণমান: ৫০
[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
১)
(ক) অটোলাইসিস কী?
(খ) নিউক্লিওটাইড বলতে কী বুঝায়?
(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি জীবকোষে কিভাবে সংঘটিত হয়? ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি যে নিউক্লিক এসিডে ঘটছে জীবদেহে তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
২। সিয়াম কয়েকদিন অসুস্থ থাকায় ডাক্তার তাকে তরল জাতীয় বারের পরামর্শ দিলেন। তার মা প্রতিদিন তাকে সকালে এক গ্লাস আখের রস খেতে দেন। মাঝে ফলের রসও কিনে খাওয়ান।
(ক) সেলুলোেজ কী?
(খ) স্টেরয়েড বলতে কী বুঝায়?
(গ) সিয়ামকে সকালে মায়ের দেয়া পানীয়তে কোন ধরনের কার্বোহাইড্রেট বিদ্যমান ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) মায়ের কেনা পানীয়ের ঘােলাটে অবস্থা দূর করার জন্য যে জৈব উপাদানটি ব্যবহৃত হয় তার গুরুত্ব বর্ণনা কর। ৪
৩। মাজেদা ও ফাতেমা দু’বােন। হঠাৎ কাঁপুনিসহ মাজেদার জ্বর আসলাে, এর সাথে মাথা ব্যথা ও বমিবমি ভাব। অপরদিকে ৭ দিন পরে ফাতেমারও জ্বর আসলাে। তবে ফাতেমার জরের সাথে শরীরে লাল দাগ ও মাংসপেশিতে ব্যথা বােধ করলাে। চিকিৎসক দুবােনের রক্ত পরীক্ষা করে বললেন,মাজেদার রক্তে হিমোেগ্লাবিন ও ফাতেমার রক্তে অণুচক্রিকা কমে গেছে।
(ক) ভিরিয়ন কী?
(খ) মিথােজীবিতা বলতে কী বুঝায়?
(গ) মাজেদার জ্বরের জন্য দায়ী অণুজীবটি রক্ত কণিকায় যে সাইজোগনি ঘটায় তা ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) ফাতেমার জ্বরের প্রতিকারের চেয়ে প্রতিরােধ উত্তম-বিশ্লেষণ কর।
৪)
(ক) রাইজোমরফ কী?
(খ) লাইকেন বলতে কী বুঝায়?
(গ) উদ্দীপকের উদ্ভিদের রােগটি কীভাবে বিস্তার লাভ করে ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) চিত্রের উদ্ভিদটির রােগ দমন প্রক্রিয়া বিশ্লেষণ কর।
৫)
(ক) কোরালয়েড মূল কী?
(খ) পুষ্প প্রতীক বলতে কী বুঝায়?
(গ) B চিত্রের উদ্ভিদটির গােত্রের পুষ্প সংকেত ব্যাখ্যা কর ।৩
(ঘ) A ও B চিত্রের উদ্ভিদ গােত্রের গুরুত্বের তুলনামূলক আলােচনা কর।
৬)
(ক) প্রােটোডার্ম কী?
(খ) পানিপত্ররন্ধ্র বা হাইডায়ােড বলতে কী বুঝায়?
(গ) চিত্র-A তে কোন ধরনের পরিবহন টিস্যু দেখা যায়? ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) উদ্দীপকের টিস্যুদ্বয় উদ্ভিদের শারীরবৃত্তীয় গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। সপক্ষে যুক্তি দাও।
৭)
(ক) অ্যাপােগ্যামি কী?
(খ) দ্বি-নিষেক বলতে কী বুঝায়?
(গ) উদ্ভিদের বংশবৃদ্ধিতে চিত্র-M প্রক্রিয়া কীভাবে ঘটে? ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) চিত্র-N প্রক্রিয়াটির অর্থনৈতিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪
৮। কৃষিবিদ আমির সাহেব একটি প্রযুক্তির মাধ্যমে টমেটো গাছের কোষ থেকে অসংখ্য চারা উৎপাদন করে অধিক সফলতা অর্জন করলেন। পরবর্তীতে দেশি তুলা গাছের সাথে ব্যাকটেরিয়া জিনের মিশ্রণ ঘটিয়ে পতঙ্গ প্রতিরােধী ট্রান্সজেনিক তুলা উৎপাদন করে পুরস্কৃত হলেন।
(ক) রেস্ট্রিকশন এনজাইম কী?
(খ) PCR বলতে কী বুঝায়?
(গ) আমির সাহেব সবজি উৎপাদনে কীভাবে সফল হলেন? ব্যাখ্যা কর।
ঘ) “উদ্দীপকের দ্বিতীয় প্রযুক্তিটি কৃষিক্ষেত্রে গুরুত্ব বহন করে।”—বিশ্লেষণ কর।
এইচএসসি জীববিজ্ঞান ১মপত্র সৃজনশীল বোর্ড প্রশ্ন ২০১৭ :এইচএসসি শিক্ষার্থীবৃন্দ , তোমাদের ব্যপকভিত্তিক অনুশীলনের জন্য উদ্ভিদবিজ্ঞান বিষয়ের ২০১৭ সালের সব বোর্ডের সৃজনশীল প্রশ্নাবলী দেওয়া হয়েছে। so follow it for your better preparation.
